EDUfrançais2005

Dans la salle d'ordinateurs

educ — Wed, 02 Feb 2005 15:09:00 GMT

Virginie et les élèves

travaillent dans la salle d'ordinateurs

de la Facultad de Filosofía y Letras

de l' Université de León.

Janvier 2005

Voir

Projet TICE León - Lille

http://stagefle.canalblog.com/

Carolina González activité film.

educ — Wed, 26 Jan 2005 09:27:00 GMT

Activité: UN LONG DIMANCHE DE FIANCAILLES

GRILLE MÉTHODOLOGIQUE

Lieu / support / canal	salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel
Relation pédagogique	en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée
Niveau de langue	intermédiaire / avancé
Type d'activité	activité pédagogique
Tutorat / Autocorrection	a distance en présentiel: accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant

OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ

Objectifs de communication	Morpho- syntaxe	Lexique	Pronon- ciation	Culturel	4 compétences
Savoir exprimer ses sentiments Savoir faire des hypothèses	Le conditionnel	Les sentiments Expressions idiomatiques	Intonation d'un récit.	La Guerre 14-18	- CE / EE - CO

TÂCHE 1

Visionnez la bande-annonce du film Un long dimanche de fiançailles de Jean-Pierre Jeunet

1. Sans le son, répondez à ces questions:

Quels sont les personnages présents à l'écran?
Réponse : une fille, son copain, les militaires, un facteur
A quelle époque se déroule l'action ?
Réponse : dans le 20 ème siecle / CORR: AU 20ème siècle
Dans quel pays ?
Réponse : en france, parce qu'on voit la tour eiffel
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse : l'amour, la guerre, le peur et le desespoire tout à cause de la guerre Corr: LA peur- le desespoir
Que semble chercher l'héroïne du film ?
Réponse : elle ne veut pas que son copain part à la guerre, elle attend sa lettre Corr: vouloir+subjontif: ici, "qu'il parte"
A votre avis,pourquoi ?
Réponse : parce qu'on voit comment le facteur arrive et comment elle soufre.

Télécharger la bande-annonce [ ICI ]

? Visionnez le film une seconde fois et complétez vos réponses:

-Quels sont les personnages présents à l'écran?
Réponse il y a des enfants, une fille et son fiancée, le facteur, les militaires. Corr: un fiancé, une fiancée
-A quelle époque se déroule l'action ?
Réponse au 20 ème siecle
-Dans quel pays ?
Réponse en france
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse l 'espoire, la lutte de l' amour et la recherge d'une fille à son copain .Corr: L'espoir- une recherche- rechercher quelqu'un
Que cherche l'héroïne du film ?
Réponse elle cherche son copain
Pourquoi ?
Réponse parce qu'il l'on enmener à la guerre à la force. corr:ils l'ont emmené- de force

? Répondez aux questions suivantes :

Quelle est la dernière réplique de la bande-annonce ?
Réponse : si Magnac était morte, Matilde le serais corr: si Manech était mort, Mathilde le saurait .Corr: avec des "si" on pourrait mettre des cachalots dans une boîte d'allumettes.
Qu'est-ce que cela signifie ? Que Matilde est vraiment amoureuse de lui et si il meut elle veut mourir avec lui.
Réponse : Inventez deux expressions sur le même schéma :
Avec des « si » on pourrait????????????.
Réponse : Si les poules parlaient on pourrait aller à la Chine pendant les cours.

Si les bebes sortaient en boite on pourait aller en Mars. Corr: sur Mars

? Imaginez un court dialogue entre Mathilde et Manech au moment de leur séparation
Réponse :
- Ce n'est pas possible, j'aimerais bien partir avec toi!

-Je te promeis, je reviendra très tôt...on ne peut rien faire. Corr: Je te promets, je reviendrai .....

TÂCHE 2 Dictée

Cliquez [ ICI ] Ecoutez et écrivez.
Matilde et Manec.En 1919 Matilde a 19 ans. 12 ans plus tot, son fianc´´e Manec est parti sur le front de la SOMME      .comme des million d'autres il est mort au champs d'honeur.C'est écrit noir sur blanc sur l 'avis officiel, pourtant    Matilde refusse de cette évidence.

   Correction

Mathilde et Manech

En 1919, Mathilde a 19 ans. Deux ans plus tôt, son fiancé Manech est parti sur le front de la Somme. Comme des millions d'autres, il est "mort au champ d'honneur". C'est écrit noir sur blanc sur l'avis officiel. Pourtant, Mathilde refuse d'admettre cette évidence. Si Manech était mort, elle le saurait ! Elle se raccroche à son intuition comme au dernier fil ténu qui la relierait encore à son amant.

TÂCHE 3 Auto-évaluation

? Prenez le temps de répondre à ces questions sur le cours d'aujourd'hui

Ce que j'ai appris :

Ce que je savais déjà :

Ce que j'aimerais approfondir :

Je m'interroge sur :

Activité film C.Llamazares

educ — Wed, 26 Jan 2005 09:23:00 GMT

26 janv. 2005, 10:05 [educ]
Activité: Autour du film "Un long dimanche de fiançailles"

Activité: UN LONG DIMANCHE DE FIANCAILLES

GRILLE MÉTHODOLOGIQUE

Lieu / support / canal	salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel
Relation pédagogique	en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée
Niveau de langue	intermédiaire / avancé
Type d'activité	activité pédagogique
Tutorat / Autocorrection	a distance en présentiel: accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant

OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ

Objectifs de communication	Morpho- syntaxe	Lexique	Pronon- ciation	Culturel	4 compétences
• Savoir exprimer ses sentiments • Savoir faire des hypothèses	• Le conditionnel	• Les sentiments • Expressions idiomatiques	• Intonation d'un récit.	• La Guerre 14-18	- CE / EE - CO

TÂCHE 1

Visionnez la bande-annonce du film Un long dimanche de fiançailles de Jean-Pierre Jeunet

• Sans le son, répondez à ces questions:

Quels sont les personnages présents à l'écran?
Réponse : Une femme et un garçon
A quelle époque se déroule l'action ?
Réponse : La premiére guerre mondiale. Corr: première
Dans quel pays ?
Réponse : Á la France.Corr: En France Corr: en France
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse : La guerre et l'amour.
Que semble chercher l'héroïne du film ?
Réponse : L'amour du garçon
A votre avis,pourquoi ?
Réponse :

Télécharger la bande-annonce [ ICI ]

• Visionnez le film une seconde fois et complétez vos réponses:

-Quels sont les personnages présents à l'écran?
Réponse Une fille et un garçon
-A quelle époque se déroule l'action ?
Réponse premiere guerre mondiale Corr: Durant la première ......
-Dans quel pays ?
Réponse France
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse L'amour, la guerre, l'espoir
Que cherche l'héroïne du film ?
Réponse Il a l'espoir de que son amour ne soit pas mort. Corr: elle espère que.....
Pourquoi ?
Réponse

• Répondez aux questions suivantes :

Quelle est la dernière réplique de la bande-annonce ?
Réponse : Si en cachette on pourrait mettre des lumettes. Corr: Avec des "si" on pourrait mettre un cachalot dans une boîte d'allumettes.
Qu'est-ce que cela signifie ?
Réponse :

Inventez deux expressions sur le même schéma :
Avec des « si » on pourrait……………………………….
Réponse : Si j'avais un appartement je fairai une fête. Corr: ferais

• Imaginez un court dialogue entre Mathilde et Manech au moment de leur séparation
Réponse :
Mathilde: Ne m'oublies pas. Corr: m'oublie

Manech: Ça sera pas posible.Je t'aime. Corr: possible

Mathilde: Je t'aime. Je t'attenderai le temps qu'il faut. Corr: t'attendrai

Manech: Je retournerai en peu temps. Et on se marierrai. Corr: mariera

TÂCHE 2 Dictée

Cliquez [ ICI ] Ecoutez et écrivez.

Mathilde et Manech. En 1919, Mathilde á dix-neuf ans. Deux ans plus tot son fiancé Manech est parti sur le front de la zone.Comme des milions d'autres, il est mort au champ d'honneur. C'est écrit noir sur blanc sur la vie officielle. Pourtanat Mathilde au refus de mettre c'est évidence. Si Manech était mort elle le saurait. Elle se recroche à son intuition comment denier fil tennu qu'il a relit est encore à son amant

Correction

Mathilde et Manech

<?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> En 1919, Mathilde a 19 ans. Deux ans plus tôt, son fiancé Manech est parti sur le front de la Somme. Comme des millions d'autres, il est "mort au champ d'honneur". C'est écrit noir sur blanc sur l'avis officiel. Pourtant, Mathilde refuse d'admettre cette évidence. Si Manech était mort, elle le saurait ! Elle se raccroche à son intuition comme au dernier fil ténu qui la relierait encore à son amant

TÂCHE 3 Auto-évaluation

• Prenez le temps de répondre à ces questions sur le cours d'aujourd'hui

Ce que j'ai appris :

Ce que je savais déjà :

Ce que j'aimerais approfondir :

Je m'interroge sur :

Sommaire Flenet RedIRIS

Français langue étrangère et Internet (FLENET)

FLENET RedIRIS - Virginie Trémion

Activité: Autour du film "Un long dimanche de fiançailles"

educ — Wed, 26 Jan 2005 09:05:00 GMT

Activité: UN LONG DIMANCHE DE FIANCAILLES

GRILLE MÉTHODOLOGIQUE

Lieu / support / canal	salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel
Relation pédagogique	en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée
Niveau de langue	intermédiaire / avancé
Type d'activité	activité pédagogique
Tutorat / Autocorrection	a distance en présentiel: accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant

OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ

Objectifs de communication	Morpho- syntaxe	Lexique	Pronon- ciation	Culturel	4 compétences
• Savoir exprimer ses sentiments • Savoir faire des hypothèses	• Le conditionnel	• Les sentiments • Expressions idiomatiques	• Intonation d’un récit.	• La Guerre 14-18	- CE / EE - CO

TÂCHE 1

Visionnez la bande-annonce du film Un long dimanche de fiançailles de Jean-Pierre Jeunet

• Sans le son, répondez à ces questions:

Quels sont les personnages présents à l’écran?
Réponse :
A quelle époque se déroule l’action ?
Réponse :
Dans quel pays ?
Réponse :
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse :
Que semble chercher l’héroïne du film ?
Réponse :
A votre avis,pourquoi ?
Réponse :

Télécharger la bande-annonce [ ICI ]

• Visionnez le film une seconde fois et complétez vos réponses:

-Quels sont les personnages présents à l’écran?
Réponse
-A quelle époque se déroule l’action ?
Réponse
-Dans quel pays ?
Réponse
Quels sont les thèmes principaux du film ?
Réponse
Que cherche l’héroïne du film ?
Réponse
Pourquoi ?
Réponse

• Répondez aux questions suivantes :

Quelle est la dernière réplique de la bande-annonce ?
Réponse :
Qu’est-ce que cela signifie ?
Réponse :

Inventez deux expressions sur le même schéma :
Avec des « si » on pourrait……………………………….
Réponse :

• Imaginez un court dialogue entre Mathilde et Manech au moment de leur séparation
Réponse :

TÂCHE 2 Dictée

Cliquez [ ICI ] Ecoutez et écrivez.

TÂCHE 3 Auto-évaluation

• Prenez le temps de répondre à ces questions sur le cours d’aujourd’hui

Ce que j’ai appris :

Ce que je savais déjà :

Ce que j’aimerais approfondir :

Je m’interroge sur :

Sommaire Flenet RedIRIS

Français langue étrangère et Internet (FLENET)

FLENET RedIRIS - Virginie Trémion

Susana Bolaños

educ — Thu, 20 Jan 2005 10:18:00 GMT

A la rencontre de chanteurs

ACTIVITÉ 1

Répondez à ces questions:

- Connaissez-vous des chanteurs français ou plus généralement francophones ?

Oui, j´en connais.

- Pouvez-vous en citer 3 ainsi que le titre d'une de leurs chansons?
1/ Patrick Bruel - Casser la voix.
2/ Céline Dion - S´il suffisait qu´on s´aime
3/ Natasha Saint-Pierre - Je te souhaite
- Expliquez en quelques lignes quel type de musique vous aimez ou vous n'aimez pas.
Réponse :

J´aime la musique tranquille, romantique dont le contenu a du caracère, de la force.

ACTIVITÉ 2

Visite et comparaisons de sites

- Donnez le nom de quatre informations qu'il est possible de trouver sur un site de chanteur :
Exemple : la date et le lieu de naissance
1/ le titre de ses chansons ou albums.
2/ ses concerts
3/ ses duos, ses travaux avec d´autres chanteurs.
4/ ses goûts, les thèmes de ses chansons

- Rendez-vous ensuite sur les sites de deux chanteurs francophones
et trouvez ces informations.
Axelle Red: http://www.axelle-red.com/fr/
Alain Souchon: http://www.alainsouchon.net

Axelle Red:"French Soul" est un de ses albums et "Je pense à toi" est le titre d´une de ses chansons.Elle a fait un concert à Paris, au Bataclan. Il n´y a pas de duos signalé dans son site ni de références sur ses goûts ou sur les thèmes de ses chansons.

Alain Souchon :"J´veux du live" est le titre de son dernier album et "Le baiser" est le titre dúne des chanson de cet album.sur son site, on ne trouve pas d´informations sur ses concerts. Il a travaillé avec plusieurs personnes dont l´une d´elles est le chanteur Laurent Voulzy. Il a écrit des musiques de films et beaucoup de chansons "pour les filles".

ACTIVITÉ 3

Clip vidéo d'Axelle Red

- Coupez le son de votre ordinateur.
- Suivez :
http://www.axelle-red.com/fr/discover/faceafaceb/jemefacheclip_pop56.html
Et téléchargez le clip vidéo d'Axelle Red intitulé « Je me fâche ».
Si le lien ne fonctionne pas CLIQUEZ ICI
- Répondez à ces questions en formulant des phrases complètes
1/Où se passe la scène principale au début du clip?
Réponse : elle se passe dans un supermarché.
Citez trois noms d'objets qui vous permettent de justifier votre réponse :
Réponses : on puvait voir de nombreux rayons, des produits surgelés, des bouteilles et de la nourriture.
-
-
-
2/A votre avis, pourquoi Axelle est-elle dans cet état?
Formulez votre réponse à l'aide de « peut-être », de « peut-être que » ou d' « il est possible que ».
Réponse :
il est possible qu´elle soit fâchée parce que son petit ami l´a laissée.
3/ Faites l'inventaire des vêtements portés par Axelle dans le clip.
Réponse :

4/ Qu'est-ce que symbolise le saut final d'Axelle ?
Réponse :

- Regardez une seconde fois le clip mais cette fois-ci activez le son.
- Vrai ou faux ? soulignez la lettre correspondante.
1. Axelle s'adresse à sa meilleure amie : V-F

2. « La vache !», expression argotique, peut se remplacer par « ouf ! » : V-F

3. Dans la chanson Axel a un enfant: V-F

ACTIVITÉ 4
Sur les paroles de la chanson
- Faire l'inventaire des formes contractées de l'oral (chute du "e" muet, chute de consonnes …).
Réponses :

- Pourquoi Axelle se fâche-t-elle ? Essayer de reformuler le texte.

Paroles:

Une femme
En panne
Une mère
Qui exagère
C'est tout c'que je sais
C'est tout c'que j'ai fait
Un moment, trop longtemps
J'ai oublié
Qui tu es
Trop tard
T'avais déjà fait ta part
Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas
{Refrain:}
J'me fâche quand je pense
A tout c'qu'on aurait pu faire
Les milliers de jours de notr'vie
J'me fâche quand je pense
Qu'on aurait pu l'éviter
Si j'avais pas eu les yeux fermés
La vache quand tu m'prends
Dans tes bras que tu m'confies
Q'je resterai ton style de fille
J'me fâche
J'me fâche
Une femme
J'revis
Un peu pour moi
Toi
Tout c'que j'dis
C'est tout c'que je suis
Je t'aime
Mais si
Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas
Une femme
En panne
Une mère
Qui exagère
C'est tout c'que je sais
C'est tout c'que j'ai fait
Un moment, trop longtemps
J'ai oublié
Qui tu es
Trop tard
T'avais déjà fait ta part
Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas
{au Refrain}
J'me fâche
J'me fâche
Une femme
J'revis
Un peu pour moi
Toi
Tout c'que j'dis
C'est tout c'que je suis
Je t'aime
Mais si
Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas
{au Refrain}
J'me fâche quand je pense
Que l'enfant qu'on a eu à 2
N'nous verra jamais heureux
J'me fâche quand je pense
Aux roses que tu arroses
Le vent les a emportées
La vache quand je sens
Ton parfum pourquoi mentir
Je vais pas m'en sortir
J'me fâche
J'me fâche
Chanson : Axelle Red - Je me fâche
Paroles : Axelle Red
Maison de production : Virgin

Pour aller plus loin :
Site TV5- fiche artiste d’ Axelle Red sur :
http://www.tv5.org/TV5Site/musique/fiche_artiste.php?id_artiste=159

Sommaire Flenet RedIRIS
Français langue étrangère et Internet (FLENET) Copyright © 2005 FLENET RedIRIS - Virginie Trémion

Expérience / laboratoire FLENET

educ — Wed, 19 Jan 2005 20:10:00 GMT

CyberRallye à distance

Aujourd'hui nous essayerons un cybeRallye à distance

en utilisant le Chat - FLENET

CONSIGNES:

1. Dans le Campus Virtuel - FLE, nous entrerons dans le Café, en cliquant sur le lien suivant:

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/information.html#cafe

2. Puis, cliquez sur FLENET CHAT

Entrez ici FLENET CHAT

Cliquer sur le lien FLENET CHAT
Remplir la fenêtre: Pseudo
Cliquer sur: Chattez
Une fenêtre s'ouvre. Ecrivez dans: Tapez votre message ici

3. Quand nous serons tous dans la salle de conversation en direct (CHAT),

vous recevrez les indications précises pour réaliser votre CybeRallye à distance.

Bonne route !

Activité chanteurs (M. Díaz Fernández)

educ — Wed, 19 Jan 2005 09:23:00 GMT

A la rencontre de chanteurs

ACTIVITÉ 1

Répondez à ces questions:

- Connaissez-vous des chanteurs français ou plus généralement francophones ?

- Oui, j´en connais.

- Pouvez-vous en citer 3 ainsi que le titre d'une de leurs chansons?
1/ Edith Piaf
2/ Alisé, je m´appelle Lolita
3/ Claude François

- Expliquez en quelques lignes quel type de musique vous aimez ou vous n'aimez pas.
Réponse :

J´aime le Rock, le Pop, le Flamenco, mais je n´aime pas beaucoup la musique classique.

ACTIVITÉ 2

Visite et comparaisons de sites
- Donnez le nom de quatre informations qu'il est possible de trouver sur un site de chanteur :

Exemple : la date et le lieu de naissance

1/ Les titres de ses albums.
2/ Oú il va faire ses concerts.
3/ Les titres de ses chansons.
4/ La biographie de chaque personne du groupe.

- Complétez alors le tableau ci-dessous à l'aide de vos rubriques.

- Rendez-vous ensuite sur les sites de deux chanteurs francophones
et trouvez ces informations.

Axelle Red: http://www.axelle-red.com/fr/

Alain Souchon: http://www.alainsouchon.net

Informations	Axelle Red	Alain Souchon
Exemple : date et lieu de naissance	Née le 15 février 1968 à Hasselt en Belgique.	.
.	.	.
.	.	.
.	.	.
.	.	.

Oú elle fait ses concerts Olympia 2006(Paris)
Les titres de ses albums SANS PLUS ATTENDRE' J´AI DIX ANS FACE A FACE B (...) BIDON (...)

Les titres de ses chansons CE MATIN BIDON

PARCE QUE C'EST TOI RIVE GAUCHE FAIRE DES MAMOURS (...) ON S´AIME PAS

La biographie de chaque personne du groupe - Elle est belge -À quinze ans il achète sa première guitare - Sa première chanson date de 1983 - - En 1989, elle a eu son premier grand succès avec Sensualité. - Il est né au Maroc

ACTIVITÉ 3

Clip vidéo d'Axelle Red

- Coupez le son de votre ordinateur.
- Suivez : http://www.axelle-red.com/fr/discover/faceafaceb/jemefacheclip_pop56.html

Et téléchargez le clip vidéo d'Axelle Red intitulé « Je me fâche ».

Si le lien ne fonctionne pas CLIQUEZ ICI

- Répondez à ces questions en formulant des phrases complètes

1/Où se passe la scène principale au début du clip?
Réponse : dans un supermarché

Citez trois noms d'objets qui vous permettent de justifier votre réponse :
Réponses :

- des bouteilles de champagne
- les rayons
- des paquets de toutes sortes de produits

2/A votre avis, pourquoi Axelle est-elle dans cet état?
Formulez votre réponse à l'aide de « peut-être », de « peut-être que » ou d' « il est possible que ».
Réponse :

Il est possible qu´elle ait des problèmes d´amour.

3/ Faites l'inventaire des vêtements portés par Axelle dans le clip.
Réponse :

Au début elle porte un pantalon noir avec un corset, ensuite une robe de mariée avec des baskets rouge et finalement, un tailleur rose.4/ Qu'est-ce que symbolise le saut final d'Axelle ?
Réponse :
Elle se lance à l´aventure

- Regardez une seconde fois le clip mais cette fois-ci activez le son.

- Vrai ou faux ? soulignez la lettre correspondante.

1. Axelle s'adresse à sa meilleure amie : V-F

2. « La vache !», expression argotique, peut se remplacer par « ouf ! » : V-F

3. Dans la chanson Axel a un enfant: V-F

Pour aller plus loin:

Site TV5- fiche artiste d' Axelle Red sur :
http://www.tv5.org/TV5Site/musique/fiche_artiste.php?id_artiste=159

Activité internet: A la rencontre de chanteurs

educ — Tue, 18 Jan 2005 19:43:00 GMT

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - FLE

A la rencontre de chanteurs

GRILLE MÉTHODOLOGIQUE

Lieu / support / canal
salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel

Relation pédagogique
en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée

Niveau de langue
intermédiaire / avancé

Type d'activité
tâche sur internet

Tutorat / Autocorrection
en présentiel: accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant

OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ

Objectifs de communication Morphosyntaxe Lexique Prononciation Culturel 4 compétences

- savoir exprimer une opinion
- savoir émettre des hypothèses
- le subjonctif
- "peut-être"
"peut-être que" + indicatif

- Le supermarché
- La colère
-L'élision du "e" muet à l'oral - Les chanteurs francophones - CE / EE
- CO
CE: Compréhension écrite
CO: Compréhension orale
EE: Expression écrite

ACTIVITÉ 1

Répondez à ces questions:

- Connaissez-vous des chanteurs français ou plus généralement francophones ?

- Pouvez-vous en citer 3 ainsi que le titre d’une de leurs chansons?
1/
2/
3/

- Expliquez en quelques lignes quel type de musique vous aimez ou vous n’aimez pas.
Réponse :

ACTIVITÉ 2

Visite et comparaisons de sites

- Donnez le nom de quatre informations qu’il est possible de trouver sur un site de chanteur :

Exemple : la date et le lieu de naissance

1/
2/
3/
4/

- Complétez alors le tableau ci-dessous à l’aide de vos rubriques.

- Rendez-vous ensuite sur les sites de deux chanteurs francophones
et trouvez ces informations.

Axelle Red: http://www.axelle-red.com/fr/
Alain Souchon: http://www.alainsouchon.net

Informations	Axelle Red	Alain Souchon
Exemple : date et lieu de naissance	Née le 15 février 1968 à Hasselt en Belgique.	.
.	.	.
.	.	.
.	.	.
.	.	.

ACTIVITÉ 3

Clip vidéo d’Axelle Red

- Coupez le son de votre ordinateur.
- Suivez :

http://www.axelle-red.com/fr/discover/faceafaceb/jemefacheclip_pop56.html

Et téléchargez le clip vidéo d’Axelle Red intitulé « Je me fâche ».

Si le lien ne fonctionne pas CLIQUEZ ICI

- Répondez à ces questions en formulant des phrases complètes

1/Où se passe la scène principale au début du clip?
Réponse :

Citez trois noms d’objets qui vous permettent de justifier votre réponse :
Réponses :

-
-
-

2/A votre avis, pourquoi Axelle est-elle dans cet état?
Formulez votre réponse à l’aide de « peut-être », de « peut-être que » ou d’ « il est possible que ».
Réponse :

3/ Faites l’inventaire des vêtements portés par Axelle dans le clip.
Réponse :

4/ Qu’est-ce que symbolise le saut final d’Axelle ?
Réponse :

- Regardez une seconde fois le clip mais cette fois-ci activez le son.

- Vrai ou faux ? soulignez la lettre correspondante.

1. Axelle s’adresse à sa meilleure amie : V-F

2. « La vache !», expression argotique, peut se remplacer par « ouf ! » : V-F

3. Dans la chanson Axel a un enfant: V-F

ACTIVITÉ 4

Sur les paroles de la chanson

- Faire l’inventaire des formes contractées de l’oral (chute du "e" muet, chute de consonnes …).

Réponses :

- Pourquoi Axelle se fâche-t-elle ? Essayer de reformuler le texte.

Paroles:

Une femme
En panne
Une mère
Qui exagère
C'est tout c'que je sais
C'est tout c'que j'ai fait

Un moment, trop longtemps
J'ai oublié
Qui tu es

Trop tard
T'avais déjà fait ta part

Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas

{Refrain:}
J'me fâche quand je pense
A tout c'qu'on aurait pu faire
Les milliers de jours de notr'vie
J'me fâche quand je pense
Qu'on aurait pu l'éviter
Si j'avais pas eu les yeux fermés
La vache quand tu m'prends
Dans tes bras que tu m'confies
Q'je resterai ton style de fille

J'me fâche
J'me fâche

Une femme
J'revis
Un peu pour moi
Toi
Tout c'que j'dis
C'est tout c'que je suis
Je t'aime
Mais si

Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas

Une femme
En panne
Une mère
Qui exagère
C'est tout c'que je sais
C'est tout c'que j'ai fait

Un moment, trop longtemps
J'ai oublié
Qui tu es

Trop tard
T'avais déjà fait ta part

Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas

{au Refrain}

J'me fâche
J'me fâche

Une femme
J'revis
Un peu pour moi
Toi
Tout c'que j'dis
C'est tout c'que je suis
Je t'aime
Mais si

Mon coeur s'en va
Tu ne l'attrapes pas

{au Refrain}

J'me fâche quand je pense
Que l'enfant qu'on a eu à 2
N'nous verra jamais heureux

J'me fâche quand je pense
Aux roses que tu arroses
Le vent les a emportées

La vache quand je sens
Ton parfum pourquoi mentir
Je vais pas m'en sortir

J'me fâche
J'me fâche

Chanson : Axelle Red - Je me fâche
Paroles : Axelle Red
Maison de production : Virgin

Pour aller plus loin :

Site TV5- fiche artiste d’ Axelle Red sur :
http://www.tv5.org/TV5Site/musique/fiche_artiste.php?id_artiste=159

Sommaire Flenet RedIRIS
Français langue étrangère et Internet (FLENET) Copyright © 2005 FLENET RedIRIS - Virginie Trémion

Rallye internet spécial noël. (C.Llamazares)

educ — Thu, 13 Jan 2005 11:21:00 GMT

Objectifs de communication

Savoir argumenter : discuter et donner son opinion.

Savoir raconter une histoire.

Savoir décrire.

Présentation:

Vous allez en découvrir un peu plus sur Noël et ses marchés en France, Belgique et Suisse et vous plonger dans l'ambiance festive à quelques jours des fêtes grâce à notre Rallye spécial Noël ! Bonne découverte !

1/ Vous partez à la visite d'un marché de Noël :

http://www.lyoba.ch/galeries/marche-de-noel/

où vous découvrirez un diaporama de Noël.

Observez les stands photographiés et citer 5 articles que vous souhaiteriez y acheter :

______Une bougie____________

_____Du fromage_____________

_____Des santons_____________

_________Du miel_________

_______Des essences___________

2/Télécharger une petite animation de Noël intéractive sur:

http://www.rire-et-sourire.com/Autre/Liste/Exe/Noel_Jackie_Lawson.zip

et suivez les indications à l'écran !

Quel message écrit apparaît à l'écran à la fin de l'animation?

Réponse:______Jouyeaux Noël_____________________________________________

Vous pouvez également l'envoyer à vos amis pour leur souhaiter d'excellentes fêtes…

3/ Tranquillement installé(e) au coin de votre cheminée vous décidez d'écouter un conte de Noël….

Marche à suivre:

vous irez sur le site :

http://www.arteradio.com/tuner.html

Dans la fonction « recherche » en bas de la page, inscrivez « noel » et cliquez sur « rechercher ».

Une page s'affiche alors avec une liste de boutons sur lesquels sont inscrits des mots ou des lettres.

Sélectionnez celui avec la lettre O de la dernière ligne. Vous pourrez alors écouter le conte intitulé Largué

Vous pouvez ainsi en cliquant sur le bouton lecture à gauche de l'écran écouter ce conte.

Veillez à ce que le son de l'ordinateur soit bien actif.

Choisissez la réponse correcte et soulignez là:

-Où était le père Noël durant 27 ans ?

En Amérique du Sud
Dans l'arctique
Sur une île déserte

-Comment est-il rentré ?

A pied
En bateau
A vélo

-Qu'est-ce qui a changé durant son absence ?

Les enfants
la date de Noël
Les méthodes de travail

- Qui effectuent maintenant la distribution des cadeaux ?

Des sosies
Les mères Noël
Les patrons des supermarchés

- Grâce à quels outils de travail ?

Une fourgonnette
Des caddies électroniques
Un ordinateur portable et un traîneau électrique

- Que doivent signer les gens ?

Le chèque
Le reçu
Un autographe

- Que laissent-ils parfois au père Noël ?

Un pourboire
Un sucre
Un verre de vin

Vous avez entendu parler de saint Nicolas…mais qui est-ce ?

Connaissez-vous la véritable histoire du Père Noël ? Si vous souhaitez en savoir d'avantage, dirigez-vous vers la page : http://www.joyeuse-fete.com/joyeux-noel/perenoel.html

DIFFICULTÉS-CORRECTION

VOCABULAIRE

La bougie: Vela.

Les santons: figuras de navidad.

rallye special noël ( Carolina González)

educ — Thu, 13 Jan 2005 11:19:00 GMT

Objectifs de communication

Savoir argumenter : discuter et donner son opinion.

Savoir raconter une histoire.

Savoir décrire.

Présentation:

1/ Vous partez à la visite d'un marché de Noël :

http://www.lyoba.ch/galeries/marche-de-noel/

où vous découvrirez un diaporama de Noël.

Observez les stands photographiés et citer 5 articles que vous souhaiteriez y acheter :

_____Une bougie_____________

_____Une lampe_____________

_____Du vin_____________

_____Des pierres de couleur_____________

2/Télécharger une petite animation de Noël intéractive sur:

http://www.rire-et-sourire.com/Autre/Liste/Exe/Noel_Jackie_Lawson.zip

et suivez les indications à l'écran !

Quel message écrit apparaît à l'écran à la fin de l'animation?

Réponse:____________Joyeux Noël_______________________________________

Vous pouvez également l'envoyer à vos amis pour leur souhaiter d'excellentes fêtes…

3/ Tranquillement installé(e) au coin de votre cheminée vous décidez d'écouter un conte de Noël….

Marche à suivre:

vous irez sur le site :

http://www.arteradio.com/tuner.html

Dans la fonction « recherche » en bas de la page, inscrivez « noel » et cliquez sur « rechercher ».

Une page s'affiche alors avec une liste de boutons sur lesquels sont inscrits des mots ou des lettres.

Sélectionnez celui avec la lettre O de la dernière ligne. Vous pourrez alors écouter le conte intitulé Largué

Vous pouvez ainsi en cliquant sur le bouton lecture à gauche de l'écran écouter ce conte.

Veillez à ce que le son de l'ordinateur soit bien actif.

Choisissez la réponse correcte et soulignez là:

-Où était le père Noël durant 27 ans ?

En Amérique du Sud
Dans l'arctique
Sur une île déserte

-Comment est-il rentré ?

A pied
En bateau
A vélo

-Qu'est-ce qui a changé durant son absence ?

Les enfants
la date de Noël
Les méthodes de travail

- Qui effectuent maintenant la distribution des cadeaux ?

Des sosies
Les mères Noël
Les patrons des supermarchés

- Grâce à quels outils de travail ?

Une fourgonnette
Des caddies électroniques
Un ordinateur portable et un traîneau électrique

- Que doivent signer les gens ?

Le chèque
Le reçu
Un autographe

- Que laissent-ils parfois au père Noël ?

Un pourboire
Un sucre
Un verre de vin

Vous avez entendu parler de saint Nicolas…mais qui est-ce ?

Connaissez-vous la véritable histoire du Père Noël ? Si vous souhaitez en savoir d'avantage, dirigez-vous vers la page : http://www.joyeuse-fete.com/joyeux-noel/perenoel.html

DIFFICULTÉS, CORRECTIONS.

Grammaire:

bougie: g et gu

Vocabulaire:

un sosie, un pourboire, un caddie

Objectifs de communication	Morphosyntaxe	Lexique	Prononciation	Culturel	4 compétences
- savoir exprimer une opinion - savoir émettre des hypothèses	- le subjonctif - "peut-être" "peut-être que" + indicatif	- Le supermarché - La colère	-L'élision du "e" muet à l'oral	- Les chanteurs francophones	- CE / EE - CO CE: Compréhension écrite CO: Compréhension orale EE: Expression écrite